L'esprit absorbant

1- Qu’est-ce que l’esprit absorbant?

L’esprit absorbant est un concept élaboré par Maria Montessori pour désigner l’esprit particulier de l’enfant entre 0 à 6 ans qui se caractérise par une capacité à apprendre sans effort.  

L’enfant absorbe tellement l’environnement qu’il en vient à l’incarner et à s’en servir pour se construire en tant qu’être humain unique.

Dans son livre l’esprit absorbant de l’enfant, Maria Montessori, nous parle de la différence entre les adultes et les enfants avec leur milieu : « Les adultes admettent leur milieu, ils peuvent se le rappeler ; mais le petit enfant, lui, l’absorbe. Non seulement, il se rappelle des choses qu’il voit et ce qu’il entend s’incarne en lui. » 

C’est dire l’importance de l’environnement d’un enfant dans la construction de sa personnalité et de son intelligence. 

En 1939, Maria Montessori concentre ses recherches sur le 0-6 ans. Quand elle est allée vivre en Inde, elle a été fascinée par la facilité avec laquelle les enfants absorbaient littéralement différentes langues, avec une facilité à construire des phrases correctes pour chaque langue! Elle a remarqué que les enfants avaient une intelligence différente de l’adulte. Juste en vivant, les enfants étaient capable d’apprendre beaucoup de choses sans qu’on leur apprenne. Au travers d’interaction, l’enfant absorbe la culture de son environnement.

 2- Quels sont les caractéristiques de l’esprit absorbant ?

- Cela est universel et intemporel : que ce soit en France, en Angleterre ou en Inde, l’esprit de l’enfant est le même

- Cela permet à l’enfant de s’approprier une information sans effort, juste en vivant

- C’est instantané

- Il absorbe toutes les valeurs sans discrimination

- C’est permanent, ce qui a été absorbé restera 

- Ce n’est pas fatigant pour l’enfant mais naturel

Toutes ces choses font les personnes que nous sommes aujourd’hui.

3- L’enfant de 0 à 3 ans :

Ils absorbent la totalité de l’environnement et s’adapte. Tout cela se passe de manière inconsciente. Il devient ceux dans quoi il baigne, c’est-à-dire que si cet enfant grandit dans la violence pour lui, cela sera normal et fera parti de lui. Il est important de faire très attention au type d’environnement que l’on va proposer à l’enfant et aux personnes avec qui il restera, à l’ambiance dans laquelle il baignera. Cela va constituer sa personnalité.

4- L’enfant de 3 à 6 ans :

L’enfant de 3 ans devient peu à peu conscient de ce qu’il vit et de ce qu’il entoure, il s’est incarné.

Il est conscient des odeurs, de ce qu’il voit, de ce qu'il entend…

Passé 6 ans, cet esprit absorbant deviendra un esprit qui résonne. Il va développer son esprit scientifique.